Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО)  — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду. 

  Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 "Об образовании Российской Федерации".  

 Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.     

 Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

 Цель внутренней системы оценки качества образования:

 Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

 

Нормативно-правовая база ВСОКО

 Федеральный уровень:

- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

- Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования" 

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. N 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

- Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»

 - Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»

 Региональный уровень:

- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 14.12.2016 г. № 01/3525 «Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области» 

- "Региональная модель оценки качества общего образования" (утверждена письмом Министерства образования и науки Челябинской области от 22.12.2016 г. № 03-02/11974)

 

Внутренняя система оценки качества образования

в МБДОУ "ДС № 57 г. Челябинска"

 Локальные документы:

• Положение о внутренней системе оценки качества образования в МБДОУ "Детский сад № 57 г. Челябинска"
• Программа действий по повышению качества  образования в МБДОУ "Детский сад № 57 г. Челябинска"
• Содержание деятельности основных звеньев структуры управления МБДОУ в функционировании ВСОКО
• Программа развития ДОУ на 2018 - 2023 гг.
• План сопровождения реализации ФГОС ДО на 2018 - 2020 гг.
• Положение о проведении педагогического мониторинга в МБДОУ "Детский сад № 57 г. Челябинска"
• Положение о порядке разработки, утверждения и реализации персонифицированных программ повышения квалификации педагогов МБДОУ "Детский сад № 57 г. Челябинска"
• Положение о творческой группе МБДОУ "Детский сад № 57 г. Челябинска"

2020 - 2021 учебный год

• Годовой план на 2019 - 2020 учебный год
• График изучения деятельности педагогов в 2020 - 2021 учебном году
• Циклограмма регулярно проводимых мероприятий в 2020 - 2021 учебном году
• Циклограмма оценки качества предоставления образовательных услуг
  
• Циклограмма проведения ВСОКО в МБДОУ "Детский сад № 57 г. Челябинска" в 2019 - 2020 учебном году
• Публичный отчёт руководителя о деятельности учреждения за 2018 - 2019 учебный год
• Отчёт по результатам самообследования за 2018 год

 Инструментарий для проведения ВСОКО в МБДОУ "ДC № 57 г. Челябинска":

• Приложение. 1. 

*Технологическая карта. Мониторинг условий реализации ООП и АООП.  Мониторинг материально-технических, финансовых, кадровых условий.

*Технологическая карта. Мониторинг условий реализации ООП и АООП. Мониторинг выполнения требований к РППС ФГОС ДО.

• Приложение 2.     

*График изучения деятельности педагогов.

*Критерии оценки результативности.

*Лист регистрации контроля.

*Отчёт-самооценка деятельности педагога.

*Карта наблюдения за деятельностью педагога.

• Приложение 3.

*План-прогноз аттестации и повышения квалификации педагогов ДОУ.

*План-прогноз аттестации и повышения квалификации специалистов ДОУ.

• Приложение 4.

*Бланки творческих отчётов и самооценки педагогов, анкеты. 

•  Приложение 5.

*УМК по реализации ООП и АООП.

*Паспорт группы.

*Паспорт  кабинета специалиста.

• Приложение 6. 

*примерный План тематического контроля.

*примерная Программа тематической проверки.

*Схемы и протоколы оценивания качества образовательного процесса.

• Приложение 7. 

*Регламент проведения недели педагогического мастерства.

*Протокол оценивания образовательного мероприятия.

*Примерный план-конспект образовательного мероприятия.

*Аналитические материалы по проведению методических мероприятий.

*Результаты анкетирования родителей.

*Результаты анкетирования педагогов.

• Приложение 8.

*Тетрадь медико-педагогического контроля.

• Приложение 9. 

*Циклограмма контроля деятельности учреждения  по охране и укреплению здоровья детей (раздел «Питание»).

*План работы Совета по организации питания.

*Аналитические справки по результатам тематического контроля, тематической проверки по питанию.

• Приложение 10.

*Технологическая карта оценивания  результативности здоровьесберегающей деятельности МБДОУ.

*Схема оценки «Здоровье и безопасность».