В настоящее время МБДОУ «Детский сад № 57 г. Челябинска» находится на этапе внедрения современных тенденций дошкольного образования.  Одной из таких тенденций является переход ДОО «от обычного к уникальности» через реализацию модулей приоритетных направлений деятельности. Основой движения к уникальности является философия жизнедеятельности  учреждения. Она  представляет систему смыслов и ценностей, которые определяют жизнедеятельность МБДОУ в целом и поведение каждого участника образовательных отношений. Данная философия разработана и  принята коллективом и обеспечивает выполнение миссии  учреждения. К ценностям учреждения относятся:

-Открытость, поддержка: участники образовательных отношений открыто делятся информацией, обсуждают проблемы, соблюдая конфиденциальность.

-Сотрудничество: для учреждения характерен постоянный поиск партнеров и выстраивание профессиональных взаимовыгодных связей, эффективный процесс сотрудничества и сотворчества участниками образовательных отношений в учреждении.

-Творческая активность: создание творческой инновационной деятельности участников образовательных отношений, направленных на развитие творческой активности, создание работоспособной, сплоченной, инициативной, мотивированной на успех команды педагогов.

-Самореализация: участники образовательных отношений открывают и воплощают собственные способности и таланты.

-Индивидуализация: каждый воспитанник рассматривается как уникальная, неповторимая, своеобразная личность со своими интересами и возможностями. В учреждении создаются условия для раскрытия потенциала и индивидуальных особенностей каждой личности.

-Духовность и нравственность. Каждый участник образовательных отношений принимает ответственность за свои решения и поступки.

-Здоровье. Здоровье понимается как гармония психического, физического и эмоционального состояния человека. Здоровый образ жизни должен стать стилем жизни человека.

-Инновационность. Педагоги стремятся качественно, квалифицированно осваивать и применять эффективные образовательные технологии, активно включаться в инновационную деятельность.

Экскурс в историю рождения «Чудо-города»

На протяжении многих лет  МБДОУ функционирует в статусе «Чудо город» после того, как в учреждении прошел Фестиваль «Чудо-город», проект которого был успешно реализован и признан всеми субъектами образовательных отношений, как лучшее социально - игровое событие, в котором понравилось пребывать, действовать, мечтать, изобретать, фантазировать и  детям, и взрослым. На Совете МБДОУ было принято решение придать учреждению статус «Чудо-города». Так и родился этот формат.

В  2014 году  коллектив дошкольного учреждения принял участие в конкурсе «Детский сад года», уже находясь в статусе «Чудо-города», и  занял первое место в городском конкурсе и второе в Челябинской области.

И вот уже 10 лет понятия «Детский сад № 57 г. Челябинска» и «Чудо-город» неразделимы.

Как и в любом городе, в Чудо-городе  есть свой мэр и министры. В связи с этим ежегодно проводится  избирательная кампания, в которой дети старшего дошкольного возраста выбирают мэра города и его команду: министров по экологии, спорту, организации развлечений и других. Предварительно в группах организуется  предвыборная работа с детьми по выдвижению кандидатов (одного от группы) на основании достижений, оценки детьми их поступков и других показателей. В ней участвуют не только все дети, но и абсолютно все родители, и сотрудники учреждения. Это, как правило, решается голосованием детей в группах, но встречаются и самовыдвиженцы.

Далее кандидаты разрабатывают вместе с родителями проекты-программы «Если я буду мэром..», с которым знакомят  все детско-взрослое сообщество, используя, в том числе презентации и выступления по детскому телевидению, и призывают голосовать за свою кандидатуру. Выборы проходят в праздничной атмосфере с соблюдением всех процессуальных условий. Дети приходят с паспортами, сделанными своими руками, делают осознанный выбор в бюллетенях и далее представители групп принимают участие в подсчете голосов. Завершающим этапом выборов является поздравление победителя с вручением символичного ключа от Чудо-города, ленты «Мэр Чудо города», остальные кандидаты становятся «министрами» и помощниками мэра, выполняя каждый свои обязанности в команде.

Вся команда тесно сотрудничает с руководителем, участвует в разработке проектов в проектной мастерской учреждения, совместно планируют и воплощают в жизнь свои творческие задумки, пожелания жителей города. Миссия мэра и его команды заключается в выполнении своих проектов, общении с избирателями, участии в совещаниях с руководителем, приглашении детей на мероприятия, организации конкурсов, эстафет, развлечений, акций, выставок, фестивалей, Дней открытых дверей, в проведении отчетов о проделанной работе перед своими избирателями. Первые выборы прошли в 2014 году и с тех пор в начале учебного года запускается этот масштабный проект.

Чудо - город имеет свой герб, флаг, фирменный логотип, гимн, любимого талисмана - «умный кот», разработаны правила для жителей Чудо-города, создана соответствующая среда, в которой отражены все компоненты и атрибутика, присущие городу: улицы, площади, парк развлечений, выставочный салон, дом быта и т.д. Здесь дети проживают игровые роли как в реальной жизни, знакомятся с профессиями.  

Девиз Чудо-города: «Встречаем с любовью, провожаем с гордостью!». В  Чудо-городе чтят и  соблюдают традиции. Главной  традицией Чудо-города является  искренний интерес к личности ребёнка, сохранение неповторимости и индивидуальности каждого из воспитанников, вера в их возможности и уважение их выбора. А ещё поддержка семьи, партнёрство и сотрудничество с родителями. Чудо-город - территория добра, любви, вдохновения и доверия абсолютно для всех детей и взрослых.

Таким образом, функционируя в данном статусе «Чудо-город»,  учреждение выполняет важнейшую миссию, направленную на:

-утверждение самоценности жизни ребенка в детстве и значимости его самоопределения;

-приобретение ребенком опыта жизни среди людей - сверстников и взрослых; осознание им важности необходимости правил взаимодействия и деятельности;

-«удовлетворение стремления ребенка к образу жизни взрослых, участию в ней, окружающей жизни, которые делают возможность усвоения, казалось бы, недосягаемой для него действительности» (А.Н.Леонтьев);

-становление социально уверенной и успешной личности ребенка, которое  возможно только в процессе активной разнообразной деятельности, выполнения различных социальных ролей, усваивая способ деятельности, общения и взаимодействия; -«погружение» детей в условия для инициирования спонтанных видов деятельности (игровой, продуктивной и т.д.).

Меняются декорации - обновляются помещения и территория, в жизнь входят новые технологии и появляется новое оборудование, в том числе интерактивное, приходят следующие поколения детей и их родителей, но атмосфера Чудо-города остаётся прежней - живой, домашней, тёплой и душевной. Эту атмосферу чувствуют все, кто побывал в Чудо-городе!

Социально значимые акции и проекты Чудо-города:

- в рамках укрепления семейных ценностей: Проекты: «День семьи», «Папа, мама, я-дружная семья», «Семейные увлечения», «В дружной семье счастлив малыш», «Семейное творчество», «Календарь семейных событий», «Летопись семьи», «Вместе с мамой, вместе с папой»; 

- в рамках формирования патриотизма и гражданственности: Фестивали: «Чудо город», «Наша Родина-Россия», Проект «Выборы в Чудо-городе», «День России», Календарь социально значимых событий в стране, регионе, городе, районе,  ДОУ, семье, Акция «Встреча с матерями героев России», Акция «Встреча с защитниками Отечества», Патриотические акции по возложению цветов к мемориалу Победы, традиционное проведение игры «Зарница»; 

-в рамках поликультурного воспитания: Проект «Разноцветная страна», Фестиваль «Мы разные и мы вместе!», Социальное  партнерство с семьями разных национальностей в рамках реализации проектов «Национальные культурные традиции семьи», Мастер-класс «Диалог культур»; 

-в рамках формирования социокультурных и эстетических ценностей: Проект «Академия творческих наук», Фестивали: «Театр в Чудо-городе», «Мы выбираем красоту, здоровье, спорт!», «Читай - город», Фестиваль искусств «Радуга», «Детский театр моды»», Фестиваль «Фабрика звезд», проект «Театральная неделя», проект: «Школа юного актера», проект: «Творческая мастерская» , «Юные изобретатели», «Малые олимпийские игры»; 

-в рамках формирования экологической и исследовательской культуры: Экологические акции: «Розовая мечта», «Поможем природе», Календарь экологических досуговых  мероприятий,  Проекты: «Мы - туристы», «На необитаемом острове», «Дошколята -эколята»; 

в рамках воспитания культуры труда: Фестиваль «Парад профессий», Проекты: «Кем быть», «Играй - городок», «Школа юных предпринимателей», «Трудовой десант»,  Проект 4К- «Ключевые компетенции как ресурс становления социально уверенной и успешной личности у дошкольников», Медиа и кинолекторий «Мастера Южного Урала».

• Здесь начинается будущее

Материалы, связанные с функционированием МБДОУ "Детский сад № 57 г. Челябинска" в статусе Чудо-города

• Приоритетные направления деятельности учреждения 
• Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных организаций "Технологии эффективного сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе ДОУ"
• Проект "Интенсификация интерактивных технологий и культурных практик в обеспечении социально-коммуникативного развития дошкольников как траектория брендирования и ресурс повышения имиджа МБДОУ"
• Проект "Оптимизация условий в обеспечении развития театрального творчества и культуры дошкольников"
• Педагогический проект «Коворкинг-центр «Точка притяжения» как формат развивающего образовательного пространства для практики становления социально уверенной и успешной личности дошкольника»
• Педагогическая технология "Клубный час" как проблемно-игровая технология формирования у дошкольников ключевых компетенций как ресурса становления социально уверенной и успешной личности
• Социально-игровой проект "Играй-городок"
• Презентация к проекту "Играй-городок"
• Социально-игровой проект "Парад профессий"

• Программа образовательного технопарка по художественно-эстетическому развитию детей  дошкольного возраста "Детский театр моды"

• Интерактивная тетрадь «Педагогический инструментарий включения цифровых и образовательных ресурсов в процесс становления позитивных социальных позиций у старших дошкольников»
• Календарный план воспитательной работы
• Копилка творческих находок
• Каталог методических продуктов
• Материалы по работе опорной площадки «Формирование у дошкольников  компетентностей будущего как ресурс становления социально уверенной и успешной личности»
• Материалы по работе инновационной площадки  "Включение цифровых образовательных ресурсов в процесс становления социально-позитивных позиций детей дошкольного возраста"
• Программы профвизитов, семинаров, Школы-панорамы
• Материалы к Фестивалям Чудо-города
• Материалы к проектам по ранней профориентации